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参考答案及解析
1.【答案】D。中公讲师解析:具体迁移也称“特殊迁移”,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。A选项属于垂直迁移,B选项属于同化性迁移,C选项属于重组性迁移,D选项符合具体迁移的概念,故选D。
2.【答案】B。中公讲师解析:共同要素说,也称为相同要素说,认为迁移是具体的、有条件的,条件就是两种学习之间有共同的要素。
3.【答案】A。中公讲师解析:本题考查了学习迁移理论。贾德通过“水下击靶”实验提出了概括说,认为迁移是基于两种学习之间的一般原理。即学习A时获得的一般原理用于学习B时所产生的迁移。它是共同要素说的一种发展。
4.【答案】D。中公讲师解析:建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。
5.【答案】B。中公讲师解析题干中描述的属于元认知中的调节策略。
6.【答案】A。中公讲师解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。常见的组织策略主要有:列提纲、利用图形、利用表格等。
7.【答案】B。中公讲师解析:联想记忆术体现的是精加工策略。
8.【答案】ABC。中公讲师解析:维纳将归因分为内外、稳定性和可控性三个维度。
9.【答案】√。中公讲师解析:工作效率和动机水平呈倒U形曲线,动机水平过高或者过低都会引起效率的下降,所以中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。
10.【答案】×。中公讲师解析:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”的意思是(百姓的)粮仓充足才能知道礼仪,丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱,是强调逐层递进的一种关系,所以,反映了人的需要具有层次性,而非选择性。
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